<Lehrerin> Ja bitte, aber ein bisschen leiser, ich muss ja auch mitdenken können.
<Schüler> Ähm... Sie meinen langsamer, oder?
<Lehrerin> Ja was hab ich denn gesagt? Schneller?

<Schüler> Warum mach ma immer Beispiele mit Alkohol?
<Lehrer> Weil ihr euch des leichter merkt!

<Schüler> It was an accident
<Lehrer> What happened?
<Schüler> Atomkraftwerk
<Lehrer> Thats a building, not an accident!

<Lehrer> Where are you from?
<Schüler> My name isn't from!

Ende der Stunde im Bio-LK:
<Lehrerin> ... und zuhause infiziert ihr euch alle bitte mal mit Aids!
<Klasse> Bricht in Gelächter aus
<Lehrerin> schaut verzweifelt und sagt: Ach ihr wisst doch was ich meine, grinst und geht einfach raus.

[Als beim Thema "Aufbau und Funktionsweise einer Pneumatikanlage" beim Kompressor angelangt:]
<Student(ungläubig)> Und der saugt dann die Luft aus der Umgebung an???
<Lektor> Na, die kommt mit der Post!?

<Professor Kovaricek> *erwischt Schüler beim Schummeln während Test* So, jetzt gibst aber ab den Dreck - wie einfach muss ich euch des eigentlich machen... bist a Trottl, heast!
<Unbeteiligter Schüler F.> Sie haben ja Augen wie ein Adler, Herr Professor!
<Professor Kovaricek> Jo, aber wie ein oida Adler!

<Lehrerin> Die Sonne ist ein Planet
<die Klasse> -.-' ...

<Lehrer> Sowas nennt man auch Schlatzka.

In der Pause vor Mathe:

<SchülerinC>Susi hat 6 Äpfel und Paul NIMMT SIE! Wieviele Äpfel hat Susi dann?

<SchülerinJ>Na, doch keine!

<SchülerinC>Nein! Sie hat 6!!! Weil Paul NIMMT SIE!!